¿Qué son? Son una experiencia educativa enriquecedora en la que los estudiantes viven un contacto ameno con la ciencia, consientes del valor del conocimiento como proyecto de vida, con habilidades necesarias en aprendizaje significativo y motivados a realizar estudios de educación superior para mejorar su calidad de vida.
Objetivo principal. Crear espacios lúdicos de enseñanza y aprendizaje de la ciencia, que brinde herramientas y metodologías necesarias para contribuir a mejorar el aprendizaje de las ciencias y la calidad de vida de los participantes.
Población. Niños que cursen los grados sexto, séptimo, octavo, noveno, décimo y undécimo del Barrio María Paz.
Temas
- Fenomenología campo eléctrico y fenomenología campo magnético. Puntualidad y respeto.
- Experimentos demostrativos cualitativos: rizo, fricción, movimiento parabólico. ¿A qué venimos al colegio?
- ¿podemos prescindir del rozamiento que influencia tiene el rozamiento en nuestra vida cotidiana?
- ¿Es la masa, es el volumen, es la densidad?
- La paciencia es como un resorte se estira hasta que se rompe.
- El movimiento de la pelota de básquet y la pelota de tenis.
- La física se construye sobre su pasado. Responsabilidad, honestidad e integridad.
- La energía mecánica se conserva. Disciplina.
- La cuna de Newton y las colisiones. Trabajo en equipo, solidaridad y bondad.
Metodología
Están enmarcadas desde un enfoque constructivista que permite un aprendizaje significativo, se tienen tres momentos básicos: La sensibilización, la construcción del saber y la recuperación del saber en el hacer.
- Iniciar con un diagnóstico de contenidos conceptuales, procedimentales, actitudinales y de estilos de aprendizaje
- Ambientación de lo teórico a través de la pregunta, fomentando la duda y su visión crítica frente al entorno, la exposición el aprender del error.
- Continuar con la propuesta experimental realizada por el tutor y/o construcción de experimentos por parte de los estudiantes.
- Terminar con la socialización del conocimiento que se hace con actividades orales, escritas y/o mediante las TIC.